作业思路

    本次大同三小校园文化创作项目，凝聚了校方与传承共同的智慧与力量，传承项目组成员多次现场实地勘察、取照，并与校方多位领导、老师进行深度沟通后，完成了大同三小一系列的校园文化的建设与实施。
    通过资料的梳理与筛选，首先，明确了“美美与共、天下大同”的校园文化创作主题，做了一整套的校园文化体系。其中包括：校风、学风、师风、期望，并提出探索之美、爱护之美、尊重之美、心灵之美作为示例。
    在视觉方面，我们以文化体系为核心，为学校设计了全新的VIS体系。学校LOGO创意为雏鹰在天地间翱翔，象征着大同三小与众不同的高远情怀；通过LOGO元素设计，将校训、办学理念、校风、师风、学风等文化内容置入，为学校带来专属的校徽创作。辅助图形以象征天空的蓝色，象征大地的绿色，象征希望的黄色为基础色调，通过“翼”的形象，表现出校方与家长对孩子们“雏鹰翱翔”的期望，同时体现学校对孩子们“呵护、保护、爱护、关怀”的育人内涵。
    在校园环境设计上，我们通过对钟楼、围墙、广场雕塑、进门大厅、教室、活动室、科技区、大队部、接待室、大会议室等九个方面的创作，将VIS体系应用到环境表现中的各方面，使各区域的特点与价值得到最好的展现，各项功能设施也能得到最大程度的利用。在校园的整体平面图以及停车场指示牌等标识系统中，通过以辅助图形三色“翼”与标识的结合设计，不仅满足了标识的功能，也在环境中传播了学校文化，美化了校园环境。
    通过一系列的精准的学校文化创作演绎，大同三小校园文化主体框架清晰而丰富，落地形式多样且美观，既达到美化校园环境，又给予孩子们最为适合的学习互动体验，真正突出“美美与共天下大同”的学校文化特色，为孩子和教师们带来一个不一样的大同三小。

项目背景

    学校前身是1923年的村办“杨子坝小学”，1949年改名为“合平小学”，2006年合并“东湖小学”，2012年收归大同旗下，更名为“大同三小”。学校占地面积40亩，36个班，带一个幼儿园。今年2015年，大同三小搬至新校区后，急需建立一整套的学校文化体系以及目视化的指示系统。在与众多设计公司进行接洽收，大同第三小学选择了我司为此次校园文化建设的合作方。