传承立志于为客户提供最专业的品牌设计服务，尤其在学校文化建设的规划与创意工作方面，传承努力走在行业的前头。
2014年11月传承完成了国防科大附小校园文化的创作设计、落地实施等工作，得到了科大附小方领导与师生的高度认可，并迅速达成下阶段的设计合作意向。
2015年4月，传承一行再访科大附小，本次造访主要目的在于对建设科大附小专业教室的策略与设计进行提案，在提案的基础上了解客户的需求与观点；其次，传承希望借助本次提案契机，充分了解已落地实施的图书馆、公共空间的利用成果。这不仅是对客户的尊重与重视，更是对传承“高标准、严要求、追求极致”这一“创作产品理念”的一种诠释，意在更好的为客户服务，提供更多具有跨时代特征的产品形式。
走过缤纷靓丽的绘画长廊，我们步入象征“童话”世界的新图书室大门，孩子们早已端坐在整洁的长桌前，几位音乐老师则互相探讨着音乐教室建设问题，与老师通初步沟通后，我们开始了音乐教室设计提案。
提案过程十分顺利，传承分别从形式创意、美术风格、材料实施三个方面展示了本次设计，获得了师生的一致好评，为更好的创作工作，传承充分听取项目使用者的意见，随后组织了学生提问与教师讨论两个互动环节。
在老师讨论环节，老师们建言献策，更多的是从专业教室的实用性、空间利用率、布局安全性、场景丰富程度、材料价格与美观等实际问题进行探讨，为我们完善设计方案提出了重要意见。
为了丰富产品创作的灵动性、了解新时期的学生们切实需求、创作加符合校方需求的创作，传承在本次提案会末尾，组织学生们展开了一场学习生活座谈会，通过交流互动，我们了解孩子们在校内的学习情况、兴趣爱好、学习所需等。在活动互动中，孩子们的思维被充分调动，带给我们许多惊喜，也为更加实用、有效的校园文化建设创作打下了坚实的基石。
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